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치료와 재활을 위해 조기교육기관과 특수교육기관들의 증설이 필요하고, 지역 내 장애아의 재활훈련을 지원하며, 장애아 가족을 지원할 수 있는 프로그램을 개발하고 실시하여야 하며, 또한 통합교육을 지원하기 위한 학교사회사업 프로그
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프로그램 등과 같은 다양한 수련프로그램을 할 수있다.
(4) 청소년기는 심리적 격동기로서 다양한 정신장애를 일으킬 가능성이 높다. 이들을 대상 으로 개별상담과 스트레스 예방 및 관리방법, 약물교육 및 치료 프로그램, 청소년 가족을 위
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가족을 유지하는 가운데 문제해결을 도모할 수 있다. 따라서 학대하는 남편들을 위한 분노조절, 스트레스 조절, 의사소통 기술, 성상담등의 각종 치료프로그램을 개발하여야 하며 이를 위해서는 가족치료를 전문적으로 실시할 수 있는 전문
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프로그램, 비만교실 등의 지원이 필요하다.
③ 장애아동
-> 조기치료 및 특수교육기관 증설, 통합교육 지원을 위한 학교사회사업 실시
- 조기치료와 재활을 위한 기관 증설 및 전문가 배치로 전문서비스 지원, 장애아 가족지원 프로그램 개
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치료 프로그램을 개발하여 실시하여야 한다.
학습장애- 사회복지가관에서는 교육프로그램만 실기하는 거 뿐만 아니라 가족에 대한 지지와 심리적 문제해결에 목적을 둔 치료 프로그램을 개발하여 실시하여야 한다.
정서발달- 아동기에는 급
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치료 프로그램에 의무적으로 참여하도록 구체적이고 강력한 법적 근거를 확립하는 것이 시급하다. 아울러 학대 유형, 학대 정도, 학대 부모의 특성에 맞는 학대 행위자 개입 프로그램, 예를 들자면 가족치료, 생활기술훈련, 경제적 지원, 스트
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프로그램을 실시하기보다는 언어, 지각, 운동과 관련된 문제들을 근원적으로 해결해 줄 수 있는 프로그램과 학습장애와 부모상담과 그 가족에 대한 지지와 심리적 문제해결에 목적을 둔 치료프로그램을 개발하여 실시하는 것이 바람직하다.
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프로그램을 실시한다. 가족에게는 지지적 치료와 동시에 부모상담, 부모교육 및 가족치료 등을 병행하고, 학습장애 아동들에게는 정서적인 발달을 지원할 수 있는 정서 관련 프로그램을 개발하고 실시한다.
둘째, 사회복지실천에서 사회복지
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프로그램을 실시해야 한다.
이혼자녀의의 연령, 부모의 적응력, 주위환경의 반응 등에 따라 개입의 수준, 방법을 달리하며, 본임의 임상경험을 토대로 기본적인 개인치료, 가족치료, 집단치료 등을 선 택한다.
예를 들어, 아동의 나이가 5살 미
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프로그램을 실시해야 한다.
이혼자녀의의 연령, 부모의 적응력, 주위환경의 반응등에 따라 개입의 수준, 방법을 달 리하며, 본임의 임상경험을 토대로 기본적인 개인치료, 가족치료, 집단치료등을 선택한 다.
예를들어, 아동의 나이가 5살 미
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